13：教学教研总第7396期 >2023-04-07编印

为落实立德树人根本任务，提高学校办学质量，推进课堂教学改革，促进教师专业成长，3月24日，太原市小店区教育局教研室学科教研员赴晋阳街小学进行教育教学视导工作，为学校教科研工作把脉赋能。

课堂是教育教学的主阵地，教研员们深入课堂，分别听了语文、数学、科学、体育4节常态课，以点概面了解该校教学现状。

观摩课后，各学科分组进行深度研讨交流，执教教师分别就自己的课堂进行了反思性说课，教研员们以课为例，洞察全局，对四节课堂教学逐一进行了点评和指导。通过真实剖析该校常态课堂，达到了调查、研究、指导有机结合，共同搭设了“与专家对话”“与教师同行”的交流平台。

教研员们围绕课堂环节的设计、教学过程的落实与反馈、教学内容的完整性、核心素养的生成、教师的专业化成长等，与该校教师们亲切交流，充分肯定了该校教师的教改意识，特别是在对“教学评一致性”的理解和大单元学历案的运用方面给予高度评价。同时，结合所听课例进行分析，对老师们的教学提出合理化的建议，助力教师专业成长和提升教学实效，为下一步的教学研究指明了方向。此外，教研员们认真查阅了各项教学常规管理资料，对教师的备课、反思、作业批改、听课笔记和集体备课等常规材料进行了细致检查。通过检查常规工作资料，教研员们更加了解了该校扎实开展常规工作的情况，肯定了该校教师的工作热情。

最后，该校校长王建平在总结发言中对教研室的专业指导深表感谢。并指出，在接下来的教育教学工作中将注重加强青年教师队伍建设，真正让新课标与学校生命成长课堂深度融合，向课堂要质量，向教研要质量，精准施策，以更饱满的激情、昂扬的斗志勇毅前行，共促学校教育教学质量再上新台阶。

（本报记者 黄晶 贾婷茹   通讯员 王巧萍 杜平峰 李小鸥）