16：教学教研
为引导学生感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，太原市晋源区第八实验小学于近日开展了以新课标为主导的美术课堂展示活动。
老师郭瑶讲授的是三年级国画大单元教学设计—《娇艳的花》。“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”郭老师以周敦颐的《爱莲说》引出不同的花有不同的特点，并总结花是由哪些部分组合而成的。
教师边做示范边讲解不同的写意手法，带给人不同的感受，分别展示勾勒法和渲染法的创作特点。
学生按照老师讲授的方法能够快速地在纸上创作出自己喜欢的花。该节课取得了良好的教学效果。学生不仅了解了花的结构、不同的创作手法，还能引申到自己学过的诗词当中，用来赞美自己所创作的花。能够合理地运用国画笔法、墨法的特点。
老师郑洋讲授的是二年级的《绘画游戏》。上课的时候，老师郑洋用“小蚂蚁去旅行”的故事将二年级的小朋友代入到情景当中去。讲授了图形联想的方法，小朋友们跃跃欲试，打开了思考的阀门，一个个答案都非常有想象力。
郑老师讲授了图画中怎样构图、怎样联想、怎样添画会更有趣，小朋友们仿佛打开了潘多拉魔盒，一个个小脑袋里蹦出了特别多的想法。通过老师的教授与指导，全班学生都能够快乐的超额完成老师布置的任务。
老师庞少君讲授的是五年级的《精细的描写》。五年级的学生需要更强的造型表现能力。庞老师先从宋朝的《货郎图》为导入，再通过写生让学生仔细对比、观察，看看在创作的时候遗漏了些什么？从创作中容易遗漏的地方着手，再丰富整个画面。让学生自己去探索，去发现。
老师总结出学生容易遗漏的细节部分，并加以示范、指导，学生们很快就发现了自己遗漏的细节，通过修改，能够自主地完成自己的作品。提高了学生的创作兴趣，让学生成为了课堂的主人。
通过此次的教学展示，不年级的老师结合不同学段学生的特点，制定出了适合学生们的教学设计。让学生们自己去发现、去探索，激发了学生的学习兴趣。
（本报记者 张丽 闫珊）