16：教学教研
太原万柏林区第二外国语小学 专家把脉引方向 精准指导助成长
刊发日期：2023-05-26 阅读次数： 作者：黄晶 张丹丹 语音阅读：
5月17日上午，太原市万柏林区第二外国语小学迎来了市教科研中心解腊梅、王瑜、梁建梅三位指导专家对太原市“十四五”规划课题——《核心素养视角下小学数学主问题情境创设的实践研究》进行专业指导。
活动开始，数学组长殷峰向教研组的各位专家详尽汇报了学校自开展课题研究以来的各项阶段性成果，其中包括课题名称研究意义到课题研究目标，课题研究实质性内容及各项阶段性成果。
汇报结束后，实验教师武华、石晓燕两位老师向大家交流了课题研究过程典型案例和反思。
汇报结束后，老师武华带领三年级的学生，向三位专家及各位老师展示了一节精彩的示范课。课堂围绕主要问题“你怎样理解一个整体的几分之一？”，创设了猴妈妈给两只小猴分桃子的情境。教学时，让学生互相说说分数所表示的意思，突出了分数概念中相当重要的一个前提条件——“平均分”。
课堂上通过涂一涂、写一写、说一说等一系列活动，调动了学生参与学习的主动性和积极性，推动《认识整体的几分之一》教学目标的完成。
课堂总结时还让学生体会到可以用数学的眼光看待现实世界。该节课起到了很好的课题成果应用示范作用。
示范课结束后，三位专家针对此次中期汇报中的亮点给予了充分的肯定，同时提出了宝贵的建设性建议，为该校下一步课题研究指明了更加明确的方向，让课题下一阶段的研究变得更加完美。
最后，校长李建安对此次课题中期汇报工作进行了指点与总结，既肯定了各位老师在前期工作的成果，同时鞭策老师们在后期课题研究中，认真融合专家指导的建议与意见，以促进课题的完美呈现。（本报记者 黄晶 张丹丹）