09：德 育
为了进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，促进教师专业发展，营造教书育人崇尚师德的良好氛围，7月5日上午，太原市迎泽区桃南小学组织全体教师开展师德集中学习教育。
学校安排对《新时代中小学教师职业行为十项准则》《太原市中小学幼儿园教师职业行为负面清单（试行）》《涉师德师风事件（线索）核查与报告工作指南》等重要文件进行再学习。并对后期系列师德师风工作进行了明确和要求。倡导全体教师务必严格规范自身行为，深入理解并积极践行“四有”好老师的内涵，强化历史责任担当，不断提升业务水平，坚持“知底线、不踩师德红线”，努力为学校的荣誉添光彩。
会议还从师德的高度、从体现教师“勤学乐教”核心素养的角度，进行了教学工作总结和展示：教学是学校的生命线，教学分管领导进行了学期教学总结和假期教学安排，要求教师在假期不断磨炼勤学乐教的本领；一、二年级教师就期末乐考，展示了孩子们在项目式学习的指引下获得的能力和学到的知识；三级教师展示了学生的劳动教育成果。
学校要求教师在假期仍然要关注孩子成长，尤其是需要帮助的特殊孩子，并填写好《帮扶表》。
大会还总结了校级区级班主任基本功大赛情况，并将在教师节来临之际树立师德典型并颁奖。
会后，及时进行个别谈话，做好个别教师师德教育工作。
学校提前向家长通报假期各项活动，为家长宣传防溺水等各类安全知识，督促各位家长充分认识监管孩子的重要性，帮助家长科学安排孩子的假期生活。针对疫情防控、交通安全、消防安全、防诈骗安全、饮食安全、防火防电、汛期安全、假期学习等方面，耐心细致地与家长进行交流。家长们一致表示会按照学校要求，严格看管好自己的孩子，担负起自己应尽的责任和义务。
针对学生心理健康的指导，学校组织了全体家长参加了近日的线上讲座，建议家长鼓励孩子广泛阅读有益书籍、适时锻炼身体、培养兴趣爱好、传承中国优秀文化、主动分担日常家务、参与社会劳动实践，帮助家长提升家庭教育温度和质量，让孩子情感上得到充分的安全、满足和向上力量。学校心理老师也录制了多个心理小课堂视频，通过心育心理疏导短文（小视频）、心理放松操、游戏等方式帮助引导学生学会理性调控，增强应对挫折、适应环境的能力，培养学生积极向上的心态和良好的个性心理品质。
该校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作，加强纪律作风、师资队伍建设，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，打造一支师德高尚、业务精湛的高素质教师团队。 （本报记者 张敏）