11：教学总第7792期 >2024-12-13编印

本报讯 （记者黄晶 贾婷茹 通讯员邵翠平） 为全面落实新课程方案和课程标准，进一步深化区域的课程改革，引导教师立足学科育人，探索素养为本的单元设计与实施，促进课堂教学转型。近日，太原市万柏林区第二实验小学举办了以核心素养为导向的“心智精课”教学研讨课程周活动。在此次活动中，二年级语文组开展了以“立足单元视角，探索课堂教学”为主题的组内教学研讨活动。

本单元以“思维方法”为人文主题，编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。三篇课文从不同的角度培养学生正确的思维方法。

课堂展示环节，教师李慧执教《坐井观天》，结合低年级学生直观形象的认知特点，综合运用了情境教学法、角色表演法、动画演示等方法激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。教师石睿瑶执教口语交际《商量》，创设了多个贴近学生生活的交际场景，充分调动学生有限的生活经验和情感体验，激发学生的交流表达兴趣。教师高文慧执教看图写话《猫和老鼠》，通过《猫和老鼠》动画片片段，激活学生想象，培养学生思维的独创性和广阔性。

本次教研活动全组成员集体备课，集体教研。尝试整合教材内容，设计具有挑战性的学习任务，创设真实的学习情境，以激励学生的学习兴趣和积极性。同时也关注学生的个体差异和学习需求，帮助每个学生都能在大单元教学中获得成长、取得进步。