15：学术
■长春理工大学 李博
马克思主义哲学诞生于19世纪40年代，其作为科学的世界观和方法论，马克思主义理论于20世纪初传入到中国，随着知识分子的传播以及工人运动、农民运动和革命斗争的传播与实践，马克思主义理论逐渐深入人心。在新中国成立后，马克思主义理论成为国家意识形态的核心。可以说，马克思主义理论不仅影响着中国近代社会历史进程、发展方向，从经济、政治、文化等多个层面推动中国社会现代化发展，还对大众认知带来很大的影响。马克思主义理论的到来解放了中国近代社会大众思想，让广大人民群众摆脱了封建统治者，能够科学认识世界、认识自己。
一、马克思主义理论对中国近代社会大众认知的影响
马克思主义理论对中国近代社会大众认知的影响是深远的，可以用四个词来概括，即：解放、觉醒、塑造与重构。
“解放”在于马克思主义理论对大众认知的思想解放。大众长期受到封建思想的禁锢，为君王是尊。马克思主义理论进入中国后，为中国近代社会带来了科学的世界观和方法论，也解放了大众的思想，让人们认识到社会发展规律。自此，中国近代社会大众开始追求自由和平等，并逐步形成新的思想价值观念。
“觉醒”在于马克思主义理论的到来让大众的革命意识获得觉醒。在很长一段时间里，民众都处于被压迫的状态，只能被奴役、被欺负，无法成为自己、社会以及国家命运的主人。马克思主义理论的到来，让中国近代社会大众认识到革命是推翻压迫的唯一途径，揭示了社会发展中的不平等与不公正现象。像土地改革运动，马克思主义理论就为农村土地制度改革提供了思想基础和行动指南，推动了中国近代农村集体经济发展，保护农民利益。
“塑造”在于马克思主义理论为大众塑造了社会主义建设观念。马克思主义强调公平、正义以及共同富裕，也正是因为这种集体主义精神，使得大众革命热情和建设动力被激发，推动中国近代社会的发展与进步。
“重构”在于马克思主义理论为大众重构了文化与社会价值观。马克思主义理论的科学观强调实践与创新，认为科学技术普及和创新才可以更好推动社会发展。这种思想推动了中国近代社会教育事业的发展和进步。新中国成立以来，党和国家在践行马克思主义理论的过程中，通过开展扫盲运动，实施义务教育，让大众文化水平与素质大幅度提高，也推动大众认知的发展与进步。
二、马克思主义理论推进大众认知新发展
（一）把握新时期大众认知特点
随着马克思主义理论的进一步中国化，新时期要想更好发挥马克思主义理论对大众认知的影响，还需要把握当前大众认知特点，通过“因材施教”来调动大众的内在积极性，促使大众在新时期继续坚持和发展马克思主义，并以更加坚定的信念为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。具体而言，就是要充分了解大众社会活动与关系，结合其实际情况，依照不同层次、不同群体宣传马克思主义理论。在马克思主义理论大众化过程中，考虑到影响对象比较广泛，其教育背景、社会经历不同，同一层次群体也存在一定差异性，因此为进一步深化马克思主义理论对大众认知的影响，需要在广泛普及马克思主义理论学习的过程中，还要做到针对性教育。具体而言，可以结合不同群体认知特点，并结合其认知的层次性来进行科学定位，以循序渐进的方式，并结合当前大众信息知识获取习惯来推进马克思主义理论教育学习，增强马克思主义理论对大众认知的影响力，为大众精神世界源源不断注入新活力，以更好投入社会主义现代化建设当中。
（二）增强大众自我效能感
从社会认知理论来看，人在某一方面获得的自我效能感越强，在这一方面取得成就的可能性就越大，在这一过程中付出的精力越多，所持续的时间也更长。相反，如果自我效能感比较差，就难以坚持和成功。马克思主义理论是中国近代社会大众认识世界、改造世界的强大理论武器，要想充分发挥马克思主义对新时期大众认知的指导作用，就要落实社会认知理论，为大众自我效能感创造良好条件。而成功经验是增强大众自我效能感最有效的手段，所以要给予人民群众充分尊重，即：尊重人民群众的社会主体地位，尊重人民群众的创造精神，坚持以人为本，切实关注大众内心需求，解决大众现实关心的问题。这样才可以增强大众自我效能，调动大众的积极性与创造性，让马克思主义理论推进大众认知新发展。
三、结语
总的来说，马克思主义理论与中国近代社会大众认知之间有着密切关系，对大众思想、价值观以及行为方式的塑造和影响极为深远。新时期，马克思主义理论将继续指导中国社会主义现代化建设，只有让马克思主义理论不断推进大众认知新发展，才可以更好发挥其影响作用，提高大众凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。