第14版：教学教研
线上教学以来，为了全面贯彻落实“双减”政策，促进“五育”发展，从而缓解学生长时间面对网课设备产生的视疲劳，释放学生压力，强身健体，改善心情，阳曲县中学教育集团锦绣校区全体音体美老师积极创新阳光大课间赋能方法，力求让孩子们足不出户，宅在家里也能跟随音乐、美术、体育老师一同走进充满力量、充满活力、充满快乐的线上课堂！充分发挥各自学科优势，选择学生喜闻乐见的方式积极开展线上教学。
“音”爱守护，“乐”战疫情。音乐教师不断探讨新形势下，线上音乐教学的新方式、新思路，确保音乐教学的顺利开展。课前确定每节课的课题，结合课题自己录制或精选网上内容进行资源整合，主要是进行爱国主义情怀的熏陶，前面一部分是赏析我爱你中国，后面是诗歌朗诵。课前统一推送。课上，老师会准时在班级群中带领学生上课，同学们会争先恐后地把自己的作品传到班级群里，针对学生们发送的视频或音频，老师或一一指点或集体点评，评语中处处流露出对学生们的关爱和激励，教师对学生不断提高要求，提升学生们的音乐自学能力和欣赏能力。
“艺”路开花，“裁剪”人生。美术教师精心准备、认真研讨、探索出“分层教学—内外结合—评价生成—寓教于乐”四位一体的线上教学模式，积极转变授课方法，充分调动学生发现美、探究美、表达美和创造美的积极性。授课内容丰富充实，录播课视频制作精良，学习剪纸让学生动手动脑，深入了解中华文化博大精深的剪纸文化，红彤彤的剪纸使人眼前一亮，为沉闷的冬日带来靓丽的色彩。学生积极给作品拍照发送到家校本，教师一一做点评，给予学生肯定的、激励性的语言评价，很多同学在表现能力上有了提高。在充分调动学生积极参与的同时，教师也成了在线教学的学习者、收获者和分享者。
科学健身，以“体”战“疫”。体育教师深入落实科学健身，以“体”战“疫”的线上教学思想，为增强学生体质，促进学生健康成长和全面发展提供坚实的课堂保障。每位教师都精心准备资源，课程内容包括眼保健操、军体拳、跳绳、仰卧起坐等，每节课进行准确指导，鼓励表扬。针对不同学段学生身心发展实际及居家环境特点，精心设置课程内容优化锻炼方法，创意利用居家器材，保障居家锻炼的适宜性、科学性、趣味性，满足学生的学练需求，激发锻炼欲望。教学中教师不仅重视防疫健康知识的传授及学生的心理疏导，而且注重学生习惯养成与意志锻炼。对学生在学练中存在的问题、困难耐心答疑，对学生的优秀成果展示、进步提升及时点评激励表扬，充分调动每位学生参与的积极性、主动性。
音体美线上教学既区别于课堂教学，又不同于正常的网课，对教师和学生来说都是一次全新的挑战，而老师们要做的是疫情特殊时期如何让学生在快乐中学，在学中享受快乐，既要做到有效的疫情防控，又要使疫情期间的这段时间过得充实有序。
（本报记者 张敏 通讯员 王芬）