第14版：教学教研
2022年12月20日，太原市小店区东中环小学（山西师大附属小学）全体语文教师相聚云端，开展了以“精研复习策略 助力学习成长”为主题的线上教研活动。
活动中，一年级组的任浚老师以“扎实基础，稳步提升”为题，分别从“基础”“运用”“阅读”“习作”等四个方向进行复习。教师回归课本，注重拼音表、生字词，结合“双减”，精心设计了有趣且内容丰富的复习内容。不仅考虑了一年级学生年龄特点，而且培养了学生乐学善思的好习惯。
二年级组的穆锦艳老师以“线上复习初尝试”为题，以学生学情为抓手，对每单元进行要素梳理整体把握。穆老师的课堂复习形式灵活多样，以采取竞赛、抢答、小老师的多样化互动形式，唤起学生的学习热情，从而让线上复习更好开展。同时也采取了信息技术手段融入课堂评价的方式，采用“班级优化大师”软件的帮助，使得复习更方便高效。
三年级组的原艺玮老师以“精研学习策略，助力学习成长”为题，从“分析复习内容”“明确复习目标”“实施复习措施”等三个方面详细分享复习的注意事项，让学生事半功倍。她通过制定复习框架，带领同学查漏补缺，注重学生的反馈，让复习更有针对性。
随后，与会老师们各抒己见，分享了自己的妙招，有的老师提出专项复习的方法；有的老师指出要注重默写和易错字的笔画；还有的老师采用有趣的课件进行课堂练习，以激发学生的学习兴趣。老师们结合新课标，为语文教学复习提出了宝贵意见和方法。
最后，该校语文教研组总结出行之有效的复习策略。一是聚焦线上教学，教师们应该让复习变得生动有趣，以调动孩子们学习的兴趣，做练习不可采用题海战术，以防学生产生厌学、恐学的情绪，老师们要层层挑选习题，少而精准地进行查漏补缺。二是做完专项复习卷后要让学生分享自己在复习卷上完成的出彩的地方，激发学生的复习兴趣。三是面对复习课，大家要做到步调一致，争取让每位学生都能通过复习，温故而知新。明确线上复习的着力点和落脚点。四要及时反思、批改作业及时反馈、复习阶段查漏补缺、日常评价及时到位，让教学评的每个环节形成闭环，帮助每一位学生夯实语文基础的同时，全面提高落实核心素养，提高课堂复习效率。在复习阶段里，老师们要帮助学生分析原因、制定策略，让每个孩子都有好的收获、好的结果。
此次教研活动为该校开展小学语文复习教学指明了方向，确保线上复习的有序有效。（本报记者 张敏 通讯员 张诗玥）