第14版：教学教研
2月3日上午，太原市尖草坪区第五小学开展了“聚焦新课标 赋能新课堂”为主题的教研活动。本次教研由太原市教研科研中心成艳斌老师主讲。
活动中，成艳斌老师结合新课程标准变化，针对该校教育教学实际情况，深入浅出地为大家讲解新教学理论，分享典型的教学案例，传授优秀的教学经验，内容精彩纷呈，对老师们教育教学实践具有重要的指导意义。
成艳斌老师提出“本次义务教育新课标究竟新在哪里”这一问题。他指出，如果用一个关键词来描述义务教育新课标的新意，那一定是“核心素养”。核心素养具有整体性、一致性、阶段性，在不同阶段有不同表现。小学阶段侧重对经验的感悟，初中阶段侧重对概念的理解。新课程标准的指导思想是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
随后，成艳斌老师以“数与代数”领域为例，通过大量生动鲜活的教学案例，说明了直观在数学运算中各种运用，开放性习题有助于学生思维的锻炼与素养的提升。他还通过设置问题情境结合课堂实际案例，给老师们提出了科学有效的作业设计建议，以达到检验和巩固课堂教学效果的目的。在教研活动中，成老师与参会教师热烈互动，大大调动了老师们参与学习研讨的积极性。良好的教研互动，获得阵阵掌声。
活动最后，该校校长刘旭亮进行了总结。他代表学校感谢成艳斌老师的精彩讲解与指导，充分肯定了全体教师参与教学研讨活动的积极表现，高度评价了本次教研活动。他希望全体教师虚心学习，齐心协力，不断提升教学水平。
通过此次学习，该校教师一致表示要将学生核心素养的培养植根于日常教学活动中。不断加强新课标中“三会”“四基”“四能”的解读理解与实践。要密切各学科与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中理解学科内容、运用学科知识、发展学科素养，让学生享受学习的快乐，并能够积极快乐地学习。
（本报记者 郗艳 通讯员 郭玮 尹丽霞）