09：现代教育
5月29日下午，在太原市杏花岭区教育局安排下，湖北省洪湖市教育科学研究中心副主任、特级教师朱道荣在区五中作评课指导。区综改组、初中各科教研员老师、各校校长、副校长、教研室主任及全区物理老师参加。
由杏花岭五中物理老师郑美红带来一节“354”智慧课堂模式下的《杠杆》新授课。课后，区物理教研员杨辉霞安排物理教师进行分组讨论。杏花岭二中老师漆瑞雪、杏花岭五中老师郑美红都对该课进行了评价。随后，二中班老师玉婵和五中老师曾智两位教研组长分享了备课过程中的得与失。一中物理教研组长梁艳萍老师、杏花岭十中物理教师王强、杏花岭十一中的老师王珂馨都对两位老师的备课进行了评价。
朱道荣作总结评课。他表示，如何让旁观者变成真正的探究者，四人小组活动时要让所有组员参与探究；关于阿基米德的介绍，假如给我一个支点，我可以撬动整个地球，要让学生体会科学家的伟大。
老师杨辉霞受综改组委托作最后的总结发言，她再次感谢了朱老师高屋建瓴的指导，感谢了做课教师及学校的辛苦付出。她说：“今天全天的教研活动，引导教师思考物理教学三个的问题：一是物理教什么？物理教概念公式规律，教学习的方法，教物理学科深刻的思想方法，也教真善美的情感，三位老师的课例让我们感受到简单的“知识”背后蕴含着深邃的思想内涵，这是物理教学巨大的宝藏，指引着物理人不断追寻；二是物理如何教？从学生的生活入手，创设情境，提出问题，引导学生勤于动脑解决问题；倡导教学方式多样化，但最好的方式是让学生说学生讲，这样才能增强教学效果，让“学”得以真正落实，这就是“354”课改项目的目标之一，也是此次活动的主题，三是物理课如何评？用课标理念去评课，用教育思想去评课。只有理论引导实践，我们的课改就会始终走在正确的方向。”
讲座虽然已经结束，但是反思和进步还任重道远。重在实践，激发兴趣。愿教师用活“354”智慧课堂模式，以学生为本，因材施教，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，培养社会主义建设者和接班人，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家夯实基础。
（本报记者 郗艳 贾婷茹 通讯员 武晓燕）