12：乐考总第7589期 >2024-01-26编印

本报讯 （记者郗艳） 为深入贯彻落实国家“双减”政策和教育评价改革要求，规范学校教育教学行为，实现立德树人的教育目标，更新教育理念，切实减轻学生考试压力，促进学生全面发展，1月19日，太原市杏花岭区东华门小学二年级开展了以“多彩非遗，乐考传承”为主题的测评活动。

考试前，老师们用心筹划、精心准备，一个以“非遗传承”为主题的活动会场震撼展现，将孩子们带入了传统与教学相融合，趣味与体验相碰撞的热烈氛围。此次测评采取学科融合形式，共设八道闯关游戏，覆盖各学科知识点，趣味的活动形式与精选的考查内容相结合，并以非遗主题命名题目，让传统文化在孩子们的心中生根发芽。

语文模块围绕生字、词语、古诗词、表达与交流几个方面进行测评。第一关的“皮影知识我会写”，将书中的一类生字与非遗皮影结合起来，以趣味的书写游戏开启测评活动；第二关的“脸谱知识我会用”，是对阅读与理解能力的检验，孩子们的朗读字正腔圆，看法头头是道；第三关的“节气古诗我会背”，是对季节古诗背诵的考查。一位位小诗人吟诵经典名句，感受中华文化精粹；第四关的“剪纸过程我会说”，是给定场景进行口语交际。孩子们自信、大方、得体的表达赢得了老师们的大拇指；第五关的“中药名称我会认”，既是对书上二类生字的认读考查，同时也加强了孩子们对中医药文化的了解。

数学学科设置的三关，充分考查了孩子们对乘法口诀的掌握情况、数学思考能力、问题解决能力等数学核心素养，让孩子将平时所学运用到实际场景中。第一关的“我是小小传承人，我会算”，孩子们抽取卡片并说出和口诀对应的算式即可通关；第二关的“我是小小传承人，我会量”，以考查孩子们对长度的认知及操作为目的，用抽签的方式抽取其中一道题，根据题目要求测量出正确数值；第三关的“我是小小传承人，我会用”，孩子们分两组对抗，在比赛中发挥自己的聪明才智，攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦。

在快乐考查中，孩子们表现得沉稳自如，小小的身体里充满了大大的能量。他们不仅收获了知识，经历了探究，更体验到了学习的快乐，培养了自信乐学的品质。新学期，该校少年势必会“龙行龘龘，前程朤朤”向未来。