14：学术
■山西省临猗县崇相西幼儿园 张秋霞
扑克牌是一种具有欣赏价值的艺术品，它格外富有特色和艺术性，每一个花纹和版画的内容都完美地结合在一起，毫无违和感，画面精美，内容饱含故事性，反映了时代的风土人情，人物形象活灵活现趣味盎然。作为一种课程资源,扑克牌是孩子们生活中常见的事物，取材不难。其次，扑克牌除了具有娱乐功能之外，还包含丰富的文化价值和艺术价值，从图案设计的角度来说还是一个很好的审美教育素材。我们可以将它巧妙地运用于幼儿美术活动中,利用扑克牌结合美术知识可以设计许多游戏,使幼儿的兴趣高涨,注意力集中,同时还能培养幼儿的观察力、想象力、创新能力,让幼儿的学习充满了快乐。
一、扑克花形的装饰
扑克共有四种图案梅花（ ）、方块（ ）、红桃（ ）和黑桃（ ），这些图形符号相比一些繁复的图案来说，更容易复制。那四种图案就像娱乐生活永恒的标志，这么美的图案组合在一起也很有感觉，而且这些图案画起来也比较简单、很有创意。在平时的活动中我们可以用扑克牌的花形装饰花边或者直接用扑克牌来装饰活动室。小班的孩子可以进行涂色、粘贴、印章画，中班可以让孩子用这四种图案进行装饰或者自己动手剪下来装饰。
二、扑克花形的创意想象
美术活动是一种极具有创造性的活动，在整个活动中都需要幼儿大胆的想象和创造，我们从扑克牌的花形、色彩进行引导，让孩子们进一步体会扑克花形的整体美，感受不同花形的分布和组合所传递的不同情感，并不断帮助引导幼儿对扑克花形展开丰富想象、梳理概括。根据幼儿的年龄特点，用扑克牌的花形装扮活动室，在美术特色区里投放了各种扑克花形和多种美术活动的工具，全部敞开放置，幼儿可以自由选择，并进行借形想象。孩子们大胆地想象、制作、表现，在各种丰富多彩的艺术创意活动中，陶冶情操、启迪智慧、拓展能力。
三、扑克牌JQK的线描画
线描画是以各种变化的线条来描绘物体的形态和结构，是绘画领域中的重要组成部分，它不仅可以塑造形象，传达情感，而且还可以培养幼儿的观察力、表现力、创造力和想象力，幼儿对线描画的兴趣决定了幼儿能否成功参与线描画活动，但线描画的形式比较单一，如果教师不注意采取一些教学策略，幼儿比较容易产生厌倦感，失去兴趣。而扑克牌里最漂亮的是JQK，不知大家是否留心过，印在扑克牌JQK上的是响当当的历史人物，根据不同的历史人物设计了充满极富特征的人物图案，充满了装饰感。他们故事是很好的教材，老K是国王，Q则是欧洲著名的四位王后， J是Jack的缩写，代表军士、武士。给幼儿讲述扑克牌里的故事，激发幼儿的兴趣，并让孩子们知道他们是上下对称反转图形，了解画面构成，最后再去讲解画法，用线描的点线面手法去装饰国王，最后蜡笔涂色。让孩子们关注周围的事物，发现身边的美好！
四、设计扑克牌
扑克牌是你将会发现的设计中对称的最好的例子之一。这似乎是一件小事，但从功能上来说，扑克牌可以立即被拿起并放在玩家的手中，无论方向如何，游戏都会变得更加流畅，这些有编号的卡片，对称仍然存在（尽管是相反的对称），我们的大脑喜欢对称，并且在自然和艺术中都被它所吸引。我们可以通过观察探究使幼儿了解扑克牌是对称的，进一步培养幼儿的观察能力及视觉的概况能力，培养幼儿大胆想象创造的能力，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。将中国的传统戏曲和中国历史文化以及生活中的美融入到扑克牌设计中，进而创意设计一张自己的扑克牌，并要在扑克牌的四角画上 。如：设计一套以中国著名皇帝和历史人物为图案元素的扑克牌。
扑克牌美术课程是以借形想象为核心，以相关、相似、相对想象为基础的系列幼儿创意想象美术活动课程，幼儿十分喜爱，能充分发挥幼儿的想象力和创造力，使幼儿觉得绘画是件快乐的事，他们在绘画活动中自由创造着属于自己的美好未来和五彩缤纷的世界。