第16版：综 合
突如其来的疫情打乱了同学在校学习和生活的节奏，许多同学因居家隔离或集中隔离会产生一些焦虑、烦躁的情绪。为进一步做好学生心理疏导和心理干预工作，努力减少疫情相关心理健康问题的发生，促进学生自身思想道德素质和心理健康成长，太原市迎泽区马庄小学五年三班开展了以“聊聊居家生活，谈谈心”为主题的线上心理交流活动。
本次活动主要分两部分。首先，让学生放松心情，聊一聊自己最近在家的一些快乐或烦恼，跟大家一起分享，让学生感受到陪伴、倾听的重要性，同时给学生一个可以倾诉的平台。一开始学生比较拘谨，不敢说，通过第一个学生的交流，大家渐渐进入到热情的谈心中。
孩子们畅所欲言，分享自己的快乐和烦恼。交流中大家畅所欲言，有的学生说自己每天很无聊，小区不让下楼，只能在家待着；有的学生说自己写完作业可以下楼跟小伙伴玩一会；有的学生说自己跟家长下五子棋，自己赢了，很开心；还有的同学为无聊的同学“出谋划策”，大家你一言我一语，交流得非常开心。
在不断的交流中，孩子们敞开心扉，无所不谈。有的学生分享了自己的手工作品，有的学生分享了自己的每日计划，还有的学生分享了自己家小猫咪的图片。明显能感受到孩子们乐在其中。在与孩子们交谈中，渗透了正确接纳自己的消极情绪、不同情绪问题的调试方式以及心理放松小妙招等方法，为学生提供心理帮助，让他们心态更加平和乐观、信念更加坚定执着。
在课堂活动接近尾声时，让学生以整理学习用具开始，体会劳动的快乐。加强劳动教育，使学生树立正确的劳动观和劳动态度，养成热爱劳动的好习惯。
课下，孩子们纷纷在班级群里分享自己的劳动成果，互相学习，互相进步。此次线上活动的开展，多彩纷呈，有效地缓解了孩子们的心理压力。针对特殊学生，老师们采用“一对一”方式，通过电话、微信等了解他们身心健康情况，解决实际困难，帮助释疑解惑等。
（本报记者 张敏 通讯员 崔秋娟 梁丽霞）