第15版：教学教研
11月22日，太原市迎泽区新西小学业务领导和教师线上参加了由迎泽区教研室组织的《专家引领解疑惑 凝心聚力谋新篇》小学数学新课标主题研讨系列活动。
此次活动主要由山西省教育科学研究院张俊珍主任围绕《核心素养导向下的大单元整体教学设计与实践》展开了论述。张俊珍主要从“未来教育观”“核心素养观”“理解性教学观”“跨学科学习观”“表现性评价观”等五个方面讲解了21世纪课程新样态。随后，她深入探讨了未来需要什么样的人，从“思维习惯”“情绪能力”“行为方式”三个方面展开。她分析了新课标的主要变化与新的突破，分别从课程理念、2022版课标的课程目标、各领域修订的基本思路等方面进行了进一步的分析。
张俊珍讲解了大单元整体教学的实践探索，指出实施大单元整体教学是实现课程结构化的有效途径。分别从“大观念的内涵”“何为大单元整体教学”“为何实施大单元整体教学”“怎样合理规划教学单元”“怎样进行大单元整体规划教学设计”等五个方面进行深入浅出地讲解。她明确指出教师在整体规划单元课程时需要数学学习的核心本质，关注学生的思维与能力，发展学生的核心素养。
张俊珍通过课例《小数的意义》和《百分数》教学的研究，为教师如何进行大单元教学提供了思路，应当抓住核心知识和关键能力，理解学科本质，实施结构化教学。最后迎泽区教研室陈静老师对本次活动进行总结，她指出如何更好地进行结构化教学，就是要给核心知识以核心地位。通过联结、生成、迁移，从而使学生能够新旧贯通，举一反三，自我生长。以学科观念为统领，努力进行大单元整体教学下新的教学视角和路径的探索。
本次培训活动，以立德树人为核心，以新课标为导向。活动中，该校老师们积极参与，认真学习，用心记录，在活动后写下一篇篇感想。他们表示将不断提高自己的学习力、反思力、行动力，努力探索新课程理念下的课堂教学。
（本报记者 张敏 李丽 通讯员 王丽萍）