第13版：教学教研
停课不停学，停课不停研。为了深入贯彻学习新课程标准，进一步把握教学质量，太原市青年路小学教育集团万科分校积极开展了劳动课线上课堂研讨活动。2022年12月21日，学校邀请到太原市迎泽区教育局教研室教研员李立欣老师线上调研指导该校教育教学课堂。
本次活动，任妍老师执教的是三年级上册劳动学科项目课程《欢欢喜喜过新年》中的第三个任务“面团捏出枣山山”。任老师运用项目式学习下的大单元教学来设计整合了这个项目，本节课的任务中旨在让学生们通过搓、按、夹、卷、捏五种表现技法中的任意3种来制作富有寓意并且美观与美味兼具的枣山馍。以此来提升学生动手能力、自主思考能力以及创新意识，用中国传统文化表现民族自豪感。
线上课程与线下课程有异曲同工之妙又有诸多不同之处，线上课程的难点在于师生互动、小组合作……但是任老师用智慧的教学方式引导学生，让孩子们在家里可以利用更多的工具和材料，借助家庭成员的力量去配合完成花馍的制作。对于烹饪课来说，这样配合不仅可以提高学生的自信心与成就感，而且能够进一步促进亲子关系，更加为特色课程增添了不少独特的味道。
课后，李立欣老师为这节生动的劳动课做了精彩点评，他首先肯定了任老师精心备课、精准指导以及精确效果等优点，同时也针对发现的问题直言不讳。李老师认为劳动教育只是一个载体，教师要通过知识与技能让学生去感悟背后的文化和育人品质。这节精彩课例让老师们看到劳动教育就是要“做中学”“学中做”，让每个孩子在劳动的过程中有所成长，并提出劳动课的开启实际上是家校联动的开启，不能忽略家庭对教育的帮助。所谓项目式学习，不仅仅把课本的内容变成项目，而是要把真实的家庭、社会凝练在一起，融合在一起。
通过本次活动，老师们受益良多，深有启发，云端上的评课交流也打破了时空的局限，大家围绕课例畅所欲言，良好的线上互动氛围，让老师们真正地在“云端”上成长。
教而研，研而学。相信该校在迎泽区教科研中心的助力下，一定能更好解决线上教学带来的困难与问题，不断优化线上备课、授课，加强答疑辅导等常规工作，为后期线上线下教学有效衔接奠定坚实基础。
（本报记者 郗艳 通讯员 张智超）