13：教学教研总第7387期 >2023-03-24编印

3月9日，正值春暖花开好时节。太原市迎泽区文新小学校数学组全体教师开展了以“立足教学实践，推进项目学习；提高教研水平，落实立德树人”为主题的单元整体架构研讨活动。

上午第二节课由教师董曼带领五年级二班学生在学校二楼微格教室进行了《分数的意义》的公开课。校长李晓婷及数学组全体教师参与听课。

课堂上，老师董曼通过课前激趣，由旧引新开始了这节课的教学，学生独立创造分数，初步感知意义。在“探究新知，建构概念”环节，董老师十分注意引导学生，让学生在操作中初步体验、在对比中深入感悟单位“1”的含义，随后引出本课主题《分数的意义》及认识分数单位。最后通过巩固练习,突破分数单位的意义。整个课堂流畅，老师语言亲切，让人耳目一新。学生们由开始的两三个人举手发言到全班大部分人都能积极举手，从而说明这节课的成功。

课后，校长李晓婷和数学组教师在学校小会议室对本节课进行了集体评课教研。李晓婷首先总结发言，对教师董曼在本次公开课的教学给与了极大的肯定，并对数学组教研团队的专业性和团结一心给与了充分的赞赏。随后数学组老师们就这次公开课教学环节进行了讨论，大家畅所欲言，说看法、谈体会，提意见。老师们纷纷表示这是一节优秀的公开课，课堂环节展现亮点突出，董老师就教学内容提出了一些自己的疑惑，大家群策群力，共同提出解决方案；并针对需要突破的重点问题及小细节方面进行了可行性分析。最后教研组长张秋霞对接下来的数学组教研活动进了分工。

数学组全体教师表示在教育教学的道路上还有很多不足，今后要更加努力钻研教材，认真学习新课标，立足教学实践，提高教研水平。老师们将在每一次集体教研活动中，砥砺前行，共同学习一起成长。

（本报记者  郗艳）