13：教学教研总第7387期 >2023-03-24编印

3月10日下午，太原市小店区西温庄中心校西贾小学的语文老师们就上周参加的“中国教育梦全国小学语文名师课堂教学观摩活动”在本校进行二级培训。

老师米旭：“从阅读到阅读与鉴赏，指向的是高质量的阅读思维。阅读思维是核心素养的直接体现。‘鉴赏’就是‘鉴别’与‘赏析’。读懂文章，赏析文章，这个过程并没有想象中那么难，无非是多积累，多查词典。如果还有补充的话，那就是，多问几个为什么。在阅读体验逐步加深的过程中，同学们不仅提高了阅读能力，写作能力也会有一个质的飞跃。”

老师余磊：“王红梅老师作了《学习支架在小学习作教学中的运用》专题讲座。她主要从‘写作教学的检讨与重建’‘写作教学过程化的基本路径’‘情境习作教学的基本策略’‘写作教学的支架’‘写作教学的案例’等五大方面来阐释自己多年来对习作教学的研究心得，并结合2022版课标中‘表达与交流’学习任务群，为老师们在今后教学中‘学习任务群’的设计提供了一些实战策略。”

老师王璐：“语文教学要‘抓住语言的藤，守住语文的根。’‘要让学生在生活中学习语文，在语文中认识生活’。作为语文教师，要从‘教人做题’转变成‘教人做事’。总之，要看核心素养，仰望星空；抓学习任务群，脚踏大地！”

老师李美芳：“这次义务教育课程标准修订的一个重要的任务，就是以核心素养为纲，以学习任务作为导向。要立足于学生的生活，立足于学生的语文学习的实践，立足于学生的生活和学生的社会生活。”

通过本次二级培训，西贾小学的语文老师们都收获满满，把专家们的思想、先进的理念以及对于新课标充分的理解和完美诠释全部吸收并争取在以后的教学中灵活运用，不断地反思成长，将汲取知识的甘露，手捧精华的芬芳走在学习的路上。

（本报记者   张敏 李丽 通讯员 张静花）