14：教学教研
为进一步落实“双减”政策，提高教学质量，全面了解、督查教师的教育教学工作，更好地落实教育教学任务，太原市万柏林区五三街小学于4月4日上午开展本学期第二次教学常规检查工作。
该校根据教研室常规检查要求，制定了教师教案、作业检查、作业批改、特色作业等检查标准，由两位校长对所有教案、作业以及作业批改情况进行全面检查，并有针对性地一一指导、整改，督促老师们不断完善教案和批改作业情况。
总体上看，老师们备课态度认真，教案详尽，课时数量充足，有超前备课的意识，每一课都做了深刻的反思，教案设计体现了新课标理念，渗透了思政目标和劳动教育目标，板书新颖独特，并对课堂变化及处理效果进行分析，备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师学生的作业形式丰富多彩，层次分明，有针对性，作业量适中。教师批阅规范，能全批全改，并及时指导学生纠错订正，有激励性评语和特殊符号的使用，能激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的作业态度与习惯。
学生作业封面整洁统一，字迹书写工整、格式规范，教师批阅认真，有激励性的评语，可见在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。
翻开一本本特色作业，就像是欣赏一幅幅赏心悦目的图画，每一幅图都倾注了老师和学生的心血，有思维导图、有知识树、有情感记忆手册，还有读书笔记等，特色作业形式多样，充分展现了学生丰富的想象力和创造力，不仅以这种独特的方式记忆了知识，还培养了学生的动手能力，为老师和学生们的创新创造精神点赞！
检查后，副校长孙改英将检查过程中发现的优点与存在问题，及时进行了记录汇总反馈。在肯定老师们扎实、细致落实常规管理的同时，也将个别问题进行呈现，并提出具体的改进措施，比如作业本、练习册要进行二次批阅，订正错误，做到“四精”：精选、精讲、精练、精批和“四有”：有发必收，有收必改，有改必批，有评必纠，一定要及时“清底”。学生作业干净整洁，不随意涂改，字体端正美观，教师要有激励性的评语，不代替学生改错。
此次教学常规检查细致、认真，让检查真正为规范化管理服务，也让老师们进一步明晰规范，增强责任意识，从而进一步减轻学生负担，真正落实“双减”，做到提质、减负、增效。
（本报记者 黄晶）