12：现代教育
太原市小店区长治路小学三年级全体数学老师 室内外实践双结合 引领学生感受数的魅力
刊发日期：2023-04-21 阅读次数： 作者：张丽 语音阅读：
4月13日，太原市小店区长治路小学三年级全体数学教师开展主题为《读万卷书，行千米路》的项目实践活动。
千米是一个相对较大的长度单位，三年级的学生对它难以拥有直观的感受和体验。为了给孩子们建构长度单位的概念，三年级全体数学教师引导孩子们完成了以下三项实践任务，感受数的独特魅力。
任务一：脚下的千米——丈量校园
一百米有多长呢？学生们通过在校园里边走边数步数的方式，记录走一百米需要的步数。再估算走一千米需要的步数。他们拿起手中的笔，把自己对一千米的体验感受记录了下来。
任务二：生活中的千米——感受生活
生活中处处都有数学知识，只要善于观察，勤于实践，一定会发现更多。利用节假日，在爸爸妈妈的陪同下，孩子们在生活中感受走一千米大约需要多长时间。
任务三：笔下的长度——思维导图
最后，小组交流，孩子们梳理已学习过的长度单位，完成长度单位的思维导图。
此次实践活动在校内室外课和校外实践课的双重环节下，通过多层次和多形式的活动体验，使学生们体验到学习不是为了“学”而学,而是为了“用”而学。学生们在这次活动中既体会到数学与生活的密切联系，又增强了体魄和亲子关系，同时培养了学生的思维力和理解力，提升了数学核心素养。
“知识是宝藏，实践是打开它的钥匙”。在今后的学习和生活中，教师要鼓励学生们多去实践、勤于思考、善于发现、乐于总结。长治路小学表示，今后会给学生们提供更多的课堂实践机会，让学生们将书本知识立起来、用起来，做到内化于心，服务于生活。
（本报记者 张丽 通讯员 王蕊红 梁俊鲜 董业勤）