13：教学教研
为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，近日，晋中市榆次区羊毫街小学体育组开展了“体育课堂教学”的教研活动。
老师李旭亲身示范，组织学生有秩序的练习。整节课较好的运用“学—教—拓—练”的四步教学法，很好的调动了学生参与体育运动的热情，学生在掌握运动技术的同时，促进了集体荣誉感的提高，让学生在玩中学、学中练、练中思，充分提高了学生的学习积极性。
从整节课来看，教学内容设计符合课改精神，整课结构严谨、流畅，教师的示范动作标准、规范，教学手段形式多样、新颖；学生积极配合老师，很好的完成指定动作，体现了教师扎实的基本功和经验积累。
接下来是老师王艳伟的篮球课。王老师用扎实的技术功底，给学生完整示范，并且认真解决每一个孩子出现的问题，学生们都认真学习。整堂课，气氛活跃，积极向上，学生兴趣浓厚，王老师运用多种多样的教学方法，让学生充分参与到练习中，体现以学生为主体的理念，课堂结构合理，值得青年教师共同学习。
老师张文娟的前滚翻以及热身操带动了课堂气氛，让学生活跃起来。并运用多种教学方法，循序渐进，分解练习，一步一步教给学生，让学生战胜自己，不怕困难，学会前滚翻技术动作。
老师亲自示范，亲自辅导学生，争取让每一个孩子都学会。这是一堂让学生和在场听课老师都难忘的体育课，为老师的教学设计点赞。教学环节紧凑有序，教学过程注重学生特点，由易到难突破教材重难点，孩子们在不知不觉中就掌握了前滚翻的动作要领，课堂氛围活跃而有序。
一节生动有趣的课呈现给学生们就是一道道艳丽的风景，给孩子们传授技能的同时给人以愉悦的感受，让感受转化为习以为常的感触和行为，相信体育老师们生动有趣的课堂既给孩子们传授了技能又给了每个孩子以愉悦的渲染，也用体育课堂呈现艺术的丹青，为体育教研教学谱写着新篇章。
（本报记者 黄晶 张丹丹）