16：公园路小学特刊
□ 太原市万柏林区公园路玉门花园小学 李娟 李岳
教材分析：
《认识年、月、日》是三年级数学下册五单元的起始课，借助年历卡让学生观察认识时间单位年、月、日。本课知识是建立在二年级下册的基础上，进一步认识的新的时间单位。在教学中引入学校成立、习总书记到太原考察等学生熟悉的事件为背景。通过具体故事联系生活实际，提高学生的学习兴趣，在过程中激发学生爱国热情。
学情分析：
本课是在学生已经在二年级下学期学习了时、分、秒并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，具有学习较长时间观念的基础上学习的。同时，学生对于我身边至国家发生的重大事件有了解和认知。本节课选择引入具体事件来学习年、月、日的知识，让学生体会故事背后的意义，感受家乡、祖国与我们的息息相关，培育家国情怀。
教学目标：
1. 在讲述事件，认识时间单位年、月、日，根据每个月天数，区分大月和小月。
2. 学生能依据所学知识快速判断平年、闰年，二月及其它月份的天数。
3. 通过向学生展示一系列照片，了解身边的事件到国家重要事件。在学习中产生自豪感，激发、培养学生的爱国热情。
教学重点：
认识时间单位年、月、日。知道全年有12个月，有大、小月之分，大月有 31 天，小月有 30 天。
教学难点：
在学生了解一系列事件发生的时间，同时掌握、运用年、月、日相关知识。
教学流程：
一、情境导入
师：今天老师给你们展示一些照片。
第一张，2021年9月2日上午，公园路小学的领导班子、公园路玉门花园小学的领导、教师和家长和学生代表参加了揭牌仪式。
第二张：2020年5月12日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在山西太原考察时，同企业职工亲切交流的照片。
【设计意图：通过向学生展示，有纪念意义的事件发生日期，使学生了解发生在我们身边的有意义的事件，同时产生民族自豪感，激发、培养学生的家国情怀。】
二、合作探究
揭示课题，在记录事件发生时有哪些时间单位？
关于年、月、日，你们有哪些了解呢？
预设回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。同时伴随疑问，为什么一年有时是365天，有时是366天？有的月是30天，有的是31天？
【设计意图：通过对学生生活中已有经验的总结，提出新的问题，激发学生学习兴趣。】
观察2021年的年历卡，将观察的每月天数情况统计在表内；
通过观察和统计发现：
1、3、5、7、8、10、12月都是31天。每个月31天的月份叫大月。
4、6、9、11月都是有30天。每个月30天的月份叫小月。
二月不是30天，也不是31天，是个特殊月，二月既不是大月，也不是小月。
【设计意图：通过观察、分析、总结，让学生将各个月份按照天数分类，回忆二年级下册《数据的收集与整理》知识，同时为学生记忆、掌握相关知识打好基础。】
向学生介绍拳头记忆法和儿歌记忆法，帮助熟练记忆大小月。
把一年12个月的天数加起来，就是这一年全年的天数。
板书：平年全年365天
【设计意图：通过两种简单有趣的方法，让学生轻松地学习记忆年、月、日。同时进一步了解、学习丰富的中国传统文化。通过计算、总结、交流，学生自己得出平均一年有365天。】
判断平年、闰年方法：
2020年，我们身边还有这样一件大事，宛如一条巨龙纵贯城市南北的太原地铁2号线于2020年12月26日开通，是我省建成的首条地铁线路。
通过观察，我们发现2021年的2月有28天，2020年的2月有29天。我们把2月有28天的那一年叫做平年，把2月有29天的那一年叫做闰年。
通过观察，我们发现二月的天数不一样，2月份的天数有什么规律？出示 2009－2024年二月份的天数，让学生观察、讨论、发现四年一闰的问题。
2020年12月26日地铁2号线开通，这一年是闰年。就在明年，也就是2024年，太原市地铁1号线也将全线将通车试运营。那2024年是平年还是闰年呢？
根据学生的回答补充板书，平年全年365天，闰年全年366天。
课件演示：闰年来历。
【设计意图：引导学生发现平年、闰年的排列规律，通过多媒体演示，加深了学生对平闰年的判断方法的理解，记忆，从而有效地突破教学难点。】
闰年的出现规律——每4年一次，小组讨论闰年与4有什么关系？
比较1900年与上面年份有什么区别？观察1900年年历卡，是闰年还是平年？
小结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是40。
0的倍数才是闰年，这是为什么呢？请听一段小知识。
【设计意图：通过练习中的1900年，引出公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年的知识。】
三、全课小结
最后展示两张照片，2022年2月5日，在短道速滑混合团体2000米接力比赛中，中国队以2分37秒348的成绩，夺得本届冬奥会中国体育代表团的首金！
2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告。
这些照片记录的是一个个平凡而又特殊的日子。这一个个看似平凡、普通的日子，却是我们的学校、家乡、祖国的发展之路上值得铭记的一刻。
【设计意图：培养学生爱国热情的同时，给学生渗透珍惜时间、努力学习、报效祖国情感。】