第15版：多彩校园
为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神，深入领会党的二十大会议精神，激发师生爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升，结合太原市小店区第二实验小学教育教学实际，在3月开展了主题为“科学助力成长， 创新驱动未来”的校园首届科技节活动。
活动为学生提供展现自我才华和提高自身科学素养的空间与平台，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，推进学校素质教育的全面实施。活动的口号是：科学与时代同步，学习与创新融合。
活动分年级参赛项目（年级参赛）及自由参赛项目（面向全校、自由参赛）两类。一年级参赛项目为动力小车，旨在引领学生了解汽车发展史。整个活动经历“问题——设计——展示”这样一个完整的过程，让学生体验做一个小小工程师的快乐；二年级参赛项目为风向标，通过提出“需要做个什么来测风向”的任务，聚焦“风向标由哪几部分组成”“怎么样才能灵活运转”等问题研究，在此基础上进行创作；三年级参赛项目为手工香皂，提出了“制作一块添加剂少的手工皂”的任务，引导提出各种设想，考虑不同方法，仔细斟酌、反复比较，引入了迭代的工程思想；四年级参赛项目为LED饰品，依据“闭合电路”“正极和负极”等知识，设计制作LED饰品。整个过程经历了明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流等。逐步培养学生科学及工程素养；五年级参赛项目为降落伞，“设计并制作一个降落伞，保护鸡蛋平稳降落”。从工程实践能力培养的角度来看，本项目着重指导四个主要环节——明确问题、前期研究、制作模型和测试改进，让学生有针对性地经历工程实践活动的完整过程；六年级参赛项目为蒸汽小船，提出了“自制——艘能在80厘米长的航道上尽快到达终点的蒸汽小船”的任务。通过明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进，最终向同伴展示交流。
在此次比赛中，校领导、科学组各位老师及其他参与的各位老师们尽职尽责，筹划赛程，有始有终。当然也离不开各位家长的大力支持，确保了此次科技节圆满完成。
（本报记者 黄晶 孙瑶）