第16版：教学教研
为加快教师的成长步伐，夯实教师的业务能力，3月，太原市迎泽区山水城小学开展第九届“山水杯”团队教学大赛。二年级语文团队展示于3月8日上午进行，首先由老师张圆圆进行课堂展示。
张老师这节课通过用视频导入的方式，由舌尖上的中国引出中国美食，让孩子们结合实际生活，感受中国传统美食。从而产生对课文探索兴趣。
课堂上，张老师结合中国传统节日让学生通过节日传统点燃学生学习热情，利用“年夜饭”的情境，由识菜谱、记菜谱、制菜谱，层次递进，这个过程不仅实现了语言文字运用的综合实践性，充分实现了语文的工具性和人文性的完美结合和统一。通过小组合作、分享交流、师生点评等方式引导学生与文本不断对话，由扶到放，循序渐进地引导学生进行思想的交流、情感的碰撞，将最精彩的一面展示给大家。
创设情境，走进生活。引导学生在生动有趣的生活与故事的情境中轻松愉快的进行识字学习。拉近学生与美食的距离，同时巧妙解题。以读菜单、买食材、学烹饪为活动线索，分板块归类识字，既分散识字的重难点，又体现生活识字的新理念，同时渗透中国的饮食文化。张老师引领孩子走出课堂，走进生活，去感受生活化识字、生活化语文的魅力。
课后团队成员分别就各自负责的模块进行阐述，由老师胡雪负责大单元阐述以“环境活动感受传统文化，多种方法探究识字规律”为我们讲解本科大单元设计整体教学思路；由老师邢晋琼、任佳就大单元整体教学设计下为本课设计作业三单进行阐述；最后，由老师杨峥和李钰奇对本堂课进行教学反思。
赛前，二年级语文教研组六名参赛老师精心备课，团队组织听课磨课，相互交流研讨，反复切磋改进。每次磨课结束，二年级语文教研组六位语文老师，积极进行评课，对授课教师的亮点给予肯定，对于不足之处大家也中肯地提出宝贵的意见和建议，同时还对教学中遇到的困惑进行积极探讨，以备参考。
教学是一段旅程，是一次次真实的相遇，是师生的相遇，是师生与学科的相遇，是与自己内心的相遇。这种相遇是无止境的。教学是一次次抵达，是心灵的抵达，技巧已经退居其次。邂逅与相遇表明的是一种关系的建立。未来我们将继续努力前行，百舸争流，绽放芳华！
（本报记者 张敏 通讯员 李钰奇）