14：教学教研
近日，太原市杏花岭区三桥街小学校迎来山西师范大学两位实习生，学校非常重视此次大学生实习实训工作，严格按照区教育局2023年大学生实习实训工作方案，制定科学合理的学校工作方案，精心筹备实习实训活动，确保此次活动顺利高效开展。
该校克服困难积极解决实习生食宿问题，安排专门办公地点，发放生活用品和办公用品，为实习生提供良好的实习环境。同时为两名实习生安排教学业务导师和班级管理导师，帮助实习生在温暖的大家庭中学有所获，习有所长。
两位实习生跟着资历深厚的导师学习，积极参与到教学和班级管理工作中，无论是办公室、教室还是操场都能见到她们奋进好学的身影。
在跟岗听课、交流学习、参与试讲中，导师倾囊相授、传递经验、以身作则、悉心指导，尽可能多地为实习生提供学习和锻炼的机会。
课堂教学是实习实训的一项重要内容，经过三周的观摩学习、教研备课、批改作业等日常教学活动，两位实习生在导师的精心指导帮助下，第一次站上讲台，讲授习题课。
备课阶段，两位实习生积极与导师交流备课进度，导师毫不吝啬地分享她们丰富的教学经验，在教案和课件的制作过程中，对每一个教学环节都进行了精心地指导。通过不断地交流沟通，缓解实习生内心的紧张和担心，帮助她们更自信地面对讲台，更从容地面对学生。
上台讲课是一个将纸上内容付诸实践的过程。语文方向实习生申玉环，精心设计教学环节，紧扣语文要素，有重点有方法地进行梯度教学，并营造轻松愉快的课堂氛围。课堂教学中，处处散发着美好的人文气息，孩子们沉浸在隽永清新的文辞中感受着语文的强大魅力。
数学方向实习生申艳霞，教学设计从实际生活出发，让学生结合生活体验，直观地感受抽象的数学概念，借助丰富的操作活动，帮助学生积累经验知识，巩固学习到的知识。让孩子们在发现中探究，在探究中思考，在思考中提高。
课后，导师对这两位实习生的教态、教材处理和课堂组织方面都给出了客观的评价，对每一个教学环节都进行了详细的分析，并提出教学建议。两位实习生在课后及时进行反思与二次备课，她们在导师的帮助下不断打磨自己，提升自己，丰富自己，提前适应从学生到教师这一人生角色的转换。
第一次上台磨练，帮助实习生对曾经学过的教育理论有了更深刻的理解，也激发了实习生对教育教学工作的热情，为她们将来更好地走上工作岗位奠定了扎实的基础。
（本报记者 郗艳 通讯员 李亚飞）