16：综 合
学校的教育教学离不开社会和家长的支持、关心和理解，为了加强学校与家长的沟通，让学校、家庭、社会可以形成合力，为孩子谋求共同发展，近日太原市尖草坪区一流小学校与区妇联、汇丰街道、小东流社区携手举办“培养心灵富足的孩子”的线下公益讲座。
“细雨知春去，一晴焕立夏。”在这清风拂面，舒爽怡人的季节里，家长们纷纷前来学习，用心倾听。
此次活动邀请到国家二级心理咨询师王佩娟主讲。她有着6年心理咨询经验，咨询个案达1500多小时，有八年的人力资源部经理工作经验。现任职于省医疗纠纷人民调解委员会，主要负责心理学在调解工作中的应用课题研究并从事一线医疗纠纷调解工作，兼职担任上海心融、北京易普斯EAP成长顾问。
此次线下公益讲座活动王老师围绕“什么是心理营养”“心理技术体验”“育儿必知的心理学知识” 三方面内容展开。
围绕着主题“培养心灵富足的孩子”，王老师首先引用了前苏联心理学家苏霍姆林斯基的一段话：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护儿童。”在儿童的心理发展和成长过程中，父母能够根据儿童的心理发展规律，进行科学的陪伴非常关键。 父母不仅仅要满足孩子成长中的物质和精神的需求，还要能够给予情感的支持，和规则意识的引导，一个情感丰富，具有想象力创造性的孩子，才能在未来的发展中同时拥有幸福和成功。
接着，王老师这样描述“心理营养”，如同种子一样，生命原本就在其中，但是如果没有阳光、空气和水，藏在其中的生命无法展开！人类也一样，人们的生命有无穷的能力，但是如果没有生命营养，身体就不会健康；没有心理营养，心理的巨大能力也就无法实现，“五朵金花”不能绽放，心理力量也只奄奄一息。
然后是体验环节，家长们用手中的画笔画下了孩子的画像，认真书写了“心理营养分析报告”，并做了精彩的分享。
最后，王老师从“要遵循孩子的身心成长发展规律、父母要勇于改变、要牢记初心使命”等方面作了详尽的总结点评。
教育从来都不是独奏，而是家、校、社会共同合作的协奏曲。结合该校多次开展家校共育的线上活动，通过此次课程，更加坚定了家校联动的信心，拉近学校与家长之间的距离，拉近了教师与家长之间的距离，更拉近了学生与家长的距离。
（本报记者 张丽）