14：学术
■南京工业大学马克思主义学院 苏肖明
家国情怀对青少年的意义重大而深远，它不仅是个人成长的精神基础，也是社会发展的重要动力。习近平总书记指出：“要抓好爱国主义教育这一课，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处”。当前，培育青少年家国情怀需紧扣数字时代这一大背景，通过科学有效的途径筑牢青少年的家国根基，培育担当民族复兴大任的时代新人。
一、数字技术对于培育青少年家国情怀的意义
（一）有助于青少年构建生动立体的家国形象
数字时代的到来，使家国情怀的培育获得了前所未有的认知广度，打破了传统书本与课堂讲授的模式限制。对于青少年而言，“家国”不再是抽象的概念或遥不可及的历史，而是通过影音视频、网络媒体互动、虚拟现实等多种媒介，变得可感知、可触摸、生动立体。他们可以通过手机短视频了解我国“人工智能”发展的前沿动态，感受国家科技创新的力量；可以利用AI技术还原古人的生活场景，与先辈们进行跨越时空的交流对话；可以通过网络直播关注祖国各地的风土人情与发展成就，深刻感受祖国大好河山的壮丽之美。这种沉浸式、交互式的认知体验，将“家”的温暖与“国”的宏大紧密相连，极大地丰富了青少年对家园和国家的理解，有助于他们构建起一个生动、全面、立体的家国形象，从而为家国情怀的培育提供了坚实的认知基础。
（二）有助于青少年筑牢胸怀家国的价值根基
数字时代为青少年践行家国情怀提供了多元化的实践路径，他们不再仅仅是家国发展的旁观者，而是可以通过数字媒介成为积极的参与者。他们可以利用网络平台为乡村振兴直播带货；在网络空间理性发声、弘扬正能量；还可以为国家发展建言献策。这些数字化的参与方式，极大地拓宽了贡献渠道，让青少年真切地感受到自身行动与国家和社会的发展息息相关。能够有效激发青少年的主人翁意识，将宏大的家国责任转化为清晰可见的行动目标，从而在实践参与中不断强化其建设家乡、奉献国家的使命感和行动自觉，真正将家国情怀从“内化于心”到“外化于行”。
（三）有助于青少年提升建设家园的行动自觉
在信息频繁交流和多元文化相互交织的背景下，培育青少年的家国情怀，坚定其文化自信显得尤为重要。通过系统的线上思想政治教育、核心价值观的网络传播、正能量内容的精准推送等方式，可以帮助青少年在复杂的信息交流中保持清醒的头脑，找准自身的定位，深刻理解个人努力与国家发展之间的统一关系。厚植家国情怀，能够为青少年的成长注入强大的精神动力，使他们无论面对怎样的虚拟环境或何种文化冲击，都能做到以民族大义为先，国家利益为首。将家国情怀自觉融入学习和生活中，使自己成长为既有数字素养又有家国担当的时代新人。
二、数字时代培育青少年家国情怀的途径
（一）利用数字技术打造沉浸式思政教育课堂
数字时代深刻改变了人们的生活方式，也为思政教育带来了前所未有的变化，依靠传统的课堂灌输式教育已经难以吸引当代的年轻人，作为数字时代的原住民，青少年更容易感兴趣于新兴的科技类事物。在课堂上利用数字技术将家国情怀中蕴含的爱国故事、英雄事迹转化为可感知的沉浸式体验，能够极大地激发青少年的情感共鸣。例如：通过虚拟现实技术，青少年可以“穿越”到古代，对话古人，感受其风雅气节；还可以“重走”长征路，体会红色革命精神。这种科技与教育深度融合的方式，可让青少年获得身临其境的体验，使家国情怀更加有效地根植于心。
（二）实行线上线下相结合的实践模式
家国情怀的培育，最终要落实到行动上面，通过线上线下相融合的实践模式，可使青少年更加深入高效地理解家国情怀的内涵。学校可以设计一些互联网创作项目，让学生通过拍摄短视频来宣传自己家乡的风土人情，在创作过程中可使其深化对家乡故土的热爱；还可组织学生通过数字技术线上预览、线下体验的方式参观历史博物馆，结束后可在互联网平台分享自己的所见所闻和参观感想，并开展线上讨论。这种模式不仅锻炼了青少年的数字素养，更让他们在主动探究中真切地感受到历史的发展脉搏，理解厚重的中国文化，使家国情怀转化成具体的行动，真正做到知行合一。
（三）创建积极正向的网络互动平台
青少年的社交与表达主要在网络上进行，培育家国情怀，必须要打造一个积极正向的网络互动平台，引导青少年在数字空间中形成正确的价值取向。一方面，主流媒体和各类社交平台应承担起社会责任，大力创作和传播反映国家发展成就、展现英雄模范事迹、传承优秀传统文化的优质内容。另一方面，要积极培育正能量的线上社群，如历史爱好者社群、国防教育社群、传统文化研习社群等。在这些社群中，青少年可以与志同道合的伙伴交流学习，在相互的学习讨论中强化对家国的归属感和自豪感。
（四）强化数字空间榜样的引领作用
榜样是培养青少年家国情怀的重要方式。我们要多去发现和宣传新时代的榜样人物，尤其是那些在科技攻关、乡村振兴、卫国戍边、志愿服务等领域作出贡献的“青春榜样”。可以通过短视频、直播访谈、新闻宣传这些形式，生动呈现他们如何把个人理想融入国家事业，讲述他们的动人故事，展现他们的精神风采。这些榜样和青少年年龄相仿、成长背景接近，彼此之间有共鸣，也更有感染力，更容易打动人心。他们能激励青少年向优秀的人看齐，理解个人与集体、国家之间的关系，从而树立远大理想，愿意为民族复兴贡献自己的力量。